هدف هذا البحث إلى التعرف على إسهام كل من القلق كسمة، والدافعية للإنجاز، في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، وقد تكونت عينة البحث من (280) طالب وطالبة من طلاب جامعة أسيوط، بواقع (137) من كليات نظرية، و(143) من كليات عملية، وقسمت العينة وفقاً لمتغير الجنس إلى (105) من الذكور، و( 175) من الإناث، وبلغ متوسط سن عينة البحث (20.5) وانحراف معياري (1,6)، طبق عليهم ثلاثة مقاييس، هي: مقياس التسويف الأكاديمي (أبو إزريق وجرادات، 2013)، ومقياس الدافعية للإنجاز (أمانى عبد المقصود، ب. ت)، ومقياس سمة القلق (سبيلبرجر وآخرون، 2005 ب)، وتم التحقق من صدق وثبات كل أداة بعدة طرق، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يوجد إسهام بنسبة (35,4%) للدافع للإنجاز، وسمة القلق مجتمعين، في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة، وكان الإسهام الأكبر لمتغير الدافع للإنجاز بنسبة (29,7 %)، يليه متغير سمة القلق بنسبة (5,7 %).
علي عبد الله, ريحانة, أحمد المستكاوي, طه, & محمد خليل, سناء. (2021). إسهام القلق والدافعية للإنـجاز في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة العلمیة لکلیة الآداب-جامعة أسیوط, 26(79), 231-270. doi: 10.21608/aakj.2021.286802
MLA
ريحانة علي عبد الله; طه أحمد المستكاوي; سناء محمد خليل. "إسهام القلق والدافعية للإنـجاز في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة", المجلة العلمیة لکلیة الآداب-جامعة أسیوط, 26, 79, 2021, 231-270. doi: 10.21608/aakj.2021.286802
HARVARD
علي عبد الله, ريحانة, أحمد المستكاوي, طه, محمد خليل, سناء. (2021). 'إسهام القلق والدافعية للإنـجاز في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة', المجلة العلمیة لکلیة الآداب-جامعة أسیوط, 26(79), pp. 231-270. doi: 10.21608/aakj.2021.286802
VANCOUVER
علي عبد الله, ريحانة, أحمد المستكاوي, طه, محمد خليل, سناء. إسهام القلق والدافعية للإنـجاز في التنبؤ بالتسويف الأكاديمي لدى طلاب الجامعة. المجلة العلمیة لکلیة الآداب-جامعة أسیوط, 2021; 26(79): 231-270. doi: 10.21608/aakj.2021.286802
)
مشاهدة على SCiNiTO